ORGULLOSA DE SER MAESTRA SIN ESCUELA

Orgullosa de ser maestra sin escuela

En la entrada de hoy queridos y queridas maestr@s vamos a aclarar la importancia que tiene la Educación no Formal y vamos a reivindicar el poco impacto que tiene a nivel profesional, así como la poca visibilidad que presenta en nuestra profesión como docentes.

La Educación no Formal, según Coombs, (ENF) hace referencia a todas aquellas actividades que se llevan a cabo fuera del ámbito escolar, fuera de la estructura del sistema escolarizado, pretendiendo desarrollar competencias intelectuales y morales de los individuos. Se entiende como "Educación no Formal" al conjunto de procesos, medios e instituciones específicas y diferencialmente diseñados, en función de explícitos objetivos de formación o de instrucción, que no están directamente dirigidos a la provisión de los grados propios del sistema educativo reglado.

La Educación no Formal es un tipo de educación que va a comprender todos los procesos y prácticas que involucren a un grupo social heterogéneo, pero cuya estructura institucional no certifica para ciclos escolarizados, es decir, que tiene una intencionalidad educativa y una planificación del proceso enseñanza-aprendizaje, solamente que esta va a ocurrir fuera del ámbito escolar.

Dentro de la Educación no Formal, nos encontramos, como maestros y maestras sin escuela, un factor muy importante como la ausencia de tiempos. Si de algo estoy orgullosa es de poder ejercer mi profesión docente, sin la presión que subyuga a los maestros y que viene de la mano del Sistema Educativo.

En la Educación no Formal no tenemos tiempos, como os decía anteriormente. Nuestro ritmo es otro diferente. Nosotros trabajamos para mejorar un proceso como bien hemos definido, pero sin presión, si no alcanzamos el objetivo propuesto este trimestre, tenemos todo el año para alcanzarlo. Además, la Educación no Formal posibilita oportunidades al alumnado, de aprendizajes individualizados, que la Educación Formal no puede ofrecer, por falta de recursos humanos. Nosotros, los maestros y maestras que estamos fuera de la escuela, contamos con un equipo de voluntariado, que ejercen una labor impagable y que nos permite que cada niño y cada niña tengan un apoyo ajustado en la medida que cada uno necesita.

Además, debo decir que en el ámbito de las ONG´S y dentro de la Educación No Formal, siempre trabajamos en red, lo que posibilita que todos los agentes educativos estemos insertos en un equipo multidisciplinar que apoya desde diferentes vertientes el bienestar de cada niño o cada niña. De este modo trabajamos junto a Servicios sociales, Centros de salud, Centros de Estimulación Cognitiva, etc. rodeados de profesionales del ámbito social, educativo y sanitario tales como trabajadores sociales, educadores sociales, psicólogos, pedagogos, pediatras, etc.

Quiero resaltar que ya quisieran muchos profesionales que están dentro del sistema educativo formal, poder contar con la calidad educativa, los profesionales multidisciplinares, los ritmos de trabajo y los tiempos con los que contamos dentro de la Educación no Formal. Según Coombs, la Educación no Formal en las naciones industrializadas está encaminada a compensar y complementar las deficiencias del sistema formal de educación.

No se trata de una cuestión de ego, se trata de una realidad. La Educación no Formal está abierta a cualquier edad, origen e interés individual. Además, es una educación generalmente voluntaria, con unos métodos diversos y cuyo objetivo no es un título, sino un aprendizaje más puro. Estamos hablando de EDUCAR en mayúscula. Esta idea es clave, por ejemplo, para Jimmy Wales. El fundador de Wikipedia es uno de los mayores defensores de la educación no formal, pues destaca que seguir aprendiendo toda la vida de manera voluntaria y experiencial crea mejores ciudadanos. Los niños y las niñas no quieren ir a la escuela, pero si quieren venir a las ONG´S. ¿Qué está ocurriendo con la Educación Formal?

Podríamos resumir, los beneficios de la Educación no Formal en:

• Ayuda a crecer y a madurar, tanto a nivel personal como dentro de la sociedad, pues en muchos casos el trabajo en equipo o la convivencia tienen un papel importante.
• Al desarrollar las capacidades de cada individuo, mejora su autoestima.
• La capacidad de aprender y descubrir por uno mismo desarrolla una saludable actitud crítica ante el entorno, las convenciones sociales o los mecanismos de poder.
• Aumenta las posibilidades de inserción laboral y fomenta el autoempleo.

Yo me siento muy orgullosa de ser una maestra sin escuela….¿Y tú?